Voor wie leeft en leert
met jongeren
Hoop, humor & herstel
de basis van Rigardus
Ieder mens verdient een flink aantal veilige basissen: plekken waar je je veilig en gezien voelt, tot rust komt en uitgedaagd wordt om spannende dingen te ondernemen die je helpen te worden wie je bent. Denk aan gezinnen, vriendengroepen, sportclubs, gemeenschappen, je werkplek.
De veilige basis waar Rigardus zich op richt is die waar jongeren en volwassenen elkaar ontmoeten en dan met name scholen. Een school hoort een veilige basis te zijn voor leerlingen zowel als de mensen die er werken. Kernwoorden daarbij zijn voor Rigardus hoop, humor en herstel. Hoe je daar in de praktijk op je eigen manier vorm geeft, lees je in het boek Hoop, humor en herstel, maak van je school een veilige basis.
Hoop
Voor jongeren is hoop het vertrouwen dat je hebt in een mooie waardevolle toekomst. Een toekomst waar je spannende dingen tegenkomt die je tegemoet kunt treden met vertrouwen in je zelf en in de mensen om je heen. Zeker in deze tijd, waarin veel veilige basissen onder druk staan, is hoop belangrijker dan ooit. Hoop in de zin van ‘als we er met z’n allen tegenaan gaan kunnen we er iets moois van maken’. Mensen die in het onderwijs werken stelt dit voor de taak hoop uit te stralen en voor te leven aan mensen die de toekomst de komende decennia gaan vormgeven. Hoop ervaar je wanneer je constant gevoed wordt met ervaringen die je ervan overtuigen ‘Ik kan het’, ‘ik kan mijn eigen keuzes maken’ én, ‘ik word omringd en gesteund door fijne mensen’.
Humor
Voor Rigardus is liefdevolle humor de olie die de raderen van de veilige basis soepel doet draaien. Het relativeert, brengt je binnen de kortste keren bij waar het werkelijk om draait. Rigardus zet provocatieve coaching en begeleiding in om mensen zich ongemakkelijk te laten voelen voelen bij gedrag waarmee ze anderen en zichzelf in de weg zitten. Ongemak als voorwaarde om tot werkelijke groei te komen. De begeleider, prikkelt, daagt uit laat het zweet over de ruggen van de leerlingen lopen terwijl hij zelf achterover zit te genieten. Genieten van de resultaten die de leerling bereikt, én van de band met de leerlingen die in het vrolijke ongemak alleen maar sterker wordt.
Herstel
De vraag om herstel dient zich aan wanneer mensen door hun gedrag de veilige basis onder druk zetten of zelfs beschadigen. Rigardus grijpt hierbij terug op de kracht van traditionele gemeenschappen waarin bij wangedrag de dorpelingen bij elkaar komen om onderzoeken wat er moet gebeuren om de kracht van de gemeenschap na een conflict te herstellen, of nog mooier: sterker te maken dan hij was. Straffen en disciplinering wordt vervangen door te zoeken hoe mensen na een fout hun plek in een gemeenschap weer kunnen innemen op een manier waarin iedereen zich kan vinden. De gemeenschap als drijvende kracht voor het levensgeluk van alle mensen, waarbij ieder het recht heeft fouten te herstellen Dat is herstelrecht.
De ware kracht zit niet in het voorkomen van conflicten maar in de vaardigheid er mee om te gaan
Hoe bouw je aan zo’n geweldige school waar iedere het goed heeft, zijn bijdrage levert en gezien wordt? Jan Ruigrok (1953) heeft een uitgebreide ervaring in mensenwerk met een accent op jongeren en mensen die hen begeleiden.
Jan Ruigrok werkt sinds 1979 in het onderwijs, waarvan 21 jaar als leraar en begeleider op scholengemeenschappen en ROC’s, alle in Rotterdam. Als coach en begeleider ontwikkelde was zijn focus gericht op leerlingbegeleiding, klasse- en teamontwikkeling en inclusief onderwijs. Jan werd specialist op het gebied van herstelrecht en provocatieve begeleiding. In 2009 startte hij zijn bedrijf Rigardus (www.rigardus.nl), vernoemd naar Rigardus Reinhout, de Reus van Rotterdam, de grootste man die ooit in Nederland heeft geleefd. Rigardus betekent voor Jan de reuzenkracht en vaak ook de kwetsbaarheid van de jongeren waarmee hij werkt.
Rigardus
Rigardus is de voornaam van Rigardus Rijnhout (1922 – 1959), beter bekend als De Reus van Rotterdam, de grootste man die ooit in Nederland heeft geleefd.
Rigardus zoekt met mensen en organisaties naar hun reusachtigheid en leert die op een goede manier in te zetten.
